семинар для педагогов школ и дошкольных учреждений
Баланс работы и личной жизни педагога
в условиях перехода
на дистанционное обучение
в условиях перехода
на дистанционное обучение
семинар для педагогов школ и дошкольных учреждений
Баланс работы и личной жизни педагога
в условиях перехода
на дистанционное обучение
в условиях перехода
на дистанционное обучение
семинар для педагогов школ и дошкольных учреждений
Баланс работы и личной жизни педагога
в условиях перехода на дистанционное обучение
в условиях перехода на дистанционное обучение
О программе семинара
Режим занятий
Дистанционно в форме вебинаров
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
Дата начала
27 мая 2020
Стоимость
990 рублей
Реализующее подразделение
Институт образования
Направление подготовки
Педагогическое образование
Место проведения занятий
Дистанционно
О программе семинара
Режим занятий
Дистанционно в форме вебинаров
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
Дата начала
27 мая 2020
Стоимость
990 рублей
Реализующее подразделение
Институт образования
Направление подготовки
Педагогическое образование
Место проведения занятий
Дистанционно
О программе семинара
Режим занятий
Дистанционно в форме вебинаров
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
3 встречи по 2 академических часа 27 мая, 29 мая и 1 июня 2020 с 16.30 до 17.50
Дата начала
27 мая 2020
Стоимость
990 рублей
Реализующее подразделение
Институт образования
Направление подготовки
Педагогическое образование
Место проведения занятий
Дистанционно
Введение мер по профилактике коронавирусной инфекции резко изменило привычную жизнь школ, детских садов и центров. Педагоги и обучающиеся находятся в режиме самоизоляции, посещать образовательную организацию не могут и переведены на дистанционную форму работы и обучения соответственно.
В этой связи возникает целый ряд вопросов, озвученных педагогами образовательных организаций, перешедших на дистанционный режим работы:
В этой связи возникает целый ряд вопросов, озвученных педагогами образовательных организаций, перешедших на дистанционный режим работы:
Как в новых условиях изменятся обязанности педагогов?
Что происходит с рабочим временем и как разделить его с личным, семейным?
Как будет организована работа летом? Что будет с отпусками в этом году?
Могут ли поменять оплату труда?
А если должность не предполагает легкого перехода на дистанционную работу, или нет технических возможностей у педагога - какие решения может принять администрация?
Обсудим эти (и не только эти) актуальные вопросы трудовых прав работников при переходе организации на дистанционный режим работы. Обсудим личные стратегий и юридические документы, зададим вопросы эксперту и разберем реальные примеры.
"Образовательный блокбастер" по мотивам реальных историй, вопросов и ответов, собранных в интерактивном проекте Института образования НИУ ВШЭ "Учим в дистанте". Опытные эксперты обсудят с вами трудовые права педагогов при переходе организации на дистанционный режим работы, стратегии поиска нового баланса между работой и личной жизнью, разберут примеры из сегодняшней практики и ответят на самые острые вопросы.
"Образовательный блокбастер" по мотивам реальных историй, вопросов и ответов, собранных в интерактивном проекте Института образования НИУ ВШЭ "Учим в дистанте". Опытные эксперты обсудят с вами трудовые права педагогов при переходе организации на дистанционный режим работы, стратегии поиска нового баланса между работой и личной жизнью, разберут примеры из сегодняшней практики и ответят на самые острые вопросы.
Содержание программы
27 мая
16:30-17:50
16:30-17:50
Блок 1 "Трудовые отношения в организации в связи с переходом на дистанционную работу".
1. Организация рабочего времени педагогов. Перевод обязанностей в дистанционный режим, нормирование труда. Ограничение рабочего времени: решения, необходимые для обеспечения времени отдыха в будние дни, для обеспечения выходных дней. Решения в части отпусков педагогических работников. Способы взаимодействия с руководством организации. Выстраивание коммуникации с родителями и детьми в рабочее и нерабочее время.
2. Оплата труда работников. Обеспечение сохранения уровня заработной платы и права в части оплаты труда. Надбавки и выплаты за виды работ, выполнение которых прекращается. Выплаты за новые виды работ и за интенсивность труда в период перехода на дистанционную работу. Порядок изменения. Оплата простоя.
3. Изменение и уточнение трудовых обязанностей работников. Перевод и изменение условий труда, постоянные, временные, с согласия работника и по инициативе администрации. Пределы методической нагрузки. Обучение работников в связи с новыми условиями труда. Переговоры с администрацией в части обеспечения техникой, компенсации стоимости услуг связи. Материальная ответственность при получении техники.Оформление документов.
4. Дисциплина труда. Контроль за выполнением работниками должностных обязанностей: допустимые и эффективные варианты. Пределы ответственности работников. Решения при технических сбоях. Особенности отчетности и минимизация отчетной документации.
1. Организация рабочего времени педагогов. Перевод обязанностей в дистанционный режим, нормирование труда. Ограничение рабочего времени: решения, необходимые для обеспечения времени отдыха в будние дни, для обеспечения выходных дней. Решения в части отпусков педагогических работников. Способы взаимодействия с руководством организации. Выстраивание коммуникации с родителями и детьми в рабочее и нерабочее время.
2. Оплата труда работников. Обеспечение сохранения уровня заработной платы и права в части оплаты труда. Надбавки и выплаты за виды работ, выполнение которых прекращается. Выплаты за новые виды работ и за интенсивность труда в период перехода на дистанционную работу. Порядок изменения. Оплата простоя.
3. Изменение и уточнение трудовых обязанностей работников. Перевод и изменение условий труда, постоянные, временные, с согласия работника и по инициативе администрации. Пределы методической нагрузки. Обучение работников в связи с новыми условиями труда. Переговоры с администрацией в части обеспечения техникой, компенсации стоимости услуг связи. Материальная ответственность при получении техники.Оформление документов.
4. Дисциплина труда. Контроль за выполнением работниками должностных обязанностей: допустимые и эффективные варианты. Пределы ответственности работников. Решения при технических сбоях. Особенности отчетности и минимизация отчетной документации.
29 мая
16:30-17:50
16:30-17:50
Блок 2 "Работа в дистанте: правовые и организационные особенности".
1. Использование материалов образовательных платформ в работе. Пределы и условия такого использования. Рамки, заданные образовательной программой. Изменения в рабочих программах, формах проведения занятий. Методические разработки и их использование.
2. Индивидуализация образования в новых условиях. Особенности реализации индивидуальных учебных планов. Обеспечение особых образовательных потребностей. Обеспечение индивидуальных запросов к содержанию и качеству образования.
3. Некоторые особенности работы в дистанционном взаимодействии с обучающимися. Текущий контроль и промежуточная аттестация. Воспитательная работа. Внеурочная деятельность. Работа с обучающимися, проживающими в другой местности. Работа по договорам о платных образовательных услугах.
1. Использование материалов образовательных платформ в работе. Пределы и условия такого использования. Рамки, заданные образовательной программой. Изменения в рабочих программах, формах проведения занятий. Методические разработки и их использование.
2. Индивидуализация образования в новых условиях. Особенности реализации индивидуальных учебных планов. Обеспечение особых образовательных потребностей. Обеспечение индивидуальных запросов к содержанию и качеству образования.
3. Некоторые особенности работы в дистанционном взаимодействии с обучающимися. Текущий контроль и промежуточная аттестация. Воспитательная работа. Внеурочная деятельность. Работа с обучающимися, проживающими в другой местности. Работа по договорам о платных образовательных услугах.
1 июня
16:30-17:50
16:30-17:50
Блок 3 "Соблюдение прав обучающихся, их законных представителей в дистанте".
1. Право на образование в новых условиях. Особенности обеспечения права в зависимости от технической оснащенности семьи: разработка разных вариантов обучения. Организация обучения в условиях гибкого расписания занятий и / или индивидуальных учебных планов. Работа с детьми в сложной жизненной ситуации.
2. Защита персональных данных обучающихся. Особенности состава персональных данных при использовании различных средств связи и образовательных платформ. Ограничения в запросе и обработке персональных данных. Оформление согласия на обработку. Персональные данные законных представителей.
3. Права и обязанности законных представителей обучающихся. Степень вовлечения в образовательный процесс. О новых обязанностях в связи с дистанционным характером процесса. Ответственность законных представителей. Взаимодействие с семьями в сложной жизненной ситуации.
4. Право на образование как социальное право: трансформация характера образования в новых условиях. Баланс семьи и образовательной организации в части образования детей. Баланс интересов группы и обучающегося с новыми техническими возможностями. Баланс образования и труда, образования и самореализации.
1. Право на образование в новых условиях. Особенности обеспечения права в зависимости от технической оснащенности семьи: разработка разных вариантов обучения. Организация обучения в условиях гибкого расписания занятий и / или индивидуальных учебных планов. Работа с детьми в сложной жизненной ситуации.
2. Защита персональных данных обучающихся. Особенности состава персональных данных при использовании различных средств связи и образовательных платформ. Ограничения в запросе и обработке персональных данных. Оформление согласия на обработку. Персональные данные законных представителей.
3. Права и обязанности законных представителей обучающихся. Степень вовлечения в образовательный процесс. О новых обязанностях в связи с дистанционным характером процесса. Ответственность законных представителей. Взаимодействие с семьями в сложной жизненной ситуации.
4. Право на образование как социальное право: трансформация характера образования в новых условиях. Баланс семьи и образовательной организации в части образования детей. Баланс интересов группы и обучающегося с новыми техническими возможностями. Баланс образования и труда, образования и самореализации.
Кейс
"Решаем кейс: формируем стратегию своих действий".
Наши преподаватели
Зиньковский Кирилл Викторович
Директор Центра финансово-экономических решений в образовании Института Образования НИУ ВШЭ, кандидат экономических наук
Абанкина Ирина Всеволодовна
Главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании Института Образования НИУ ВШЭ, кандидат экономических наук, заслуженный профессор
Вавилова Анна Александровна
Ведущий эксперт Центра финансово-экономических решений в образовании Института Образования НИУ ВШЭ, кандидат экономических наук
